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Preguntas de Autoevaluación

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1. ¿Cuál es la función principal del Asistente CREA, según el video? Editar Inhabilitar
   • Escribir los trabajos completos por ti. Editar Inhabilitar
   • Calificar tus tareas y enviarlas al profesor. Editar Inhabilitar
   • Buscar las respuestas correctas en internet y copiarlas. Editar Inhabilitar
   • Darte retroalimentación (feedback) y sugerencias para que TÚ mejores tu trabajo. (Correcta) Editar Inhabilitar
2. En el contexto de la Inteligencia Artificial, ¿qué es un "prompt"? Editar Inhabilitar
   • Un error del sistema. Editar Inhabilitar
   • El nombre del robot que te ayuda. Editar Inhabilitar
   • La respuesta final que te entrega la IA. Editar Inhabilitar
   • Una instrucción, pregunta o petición clara que le das a la IA. (Correcta) Editar Inhabilitar
3. El video describe al Asistente de IA como un: Editar Inhabilitar
   • "Jefe" que te da órdenes. Editar Inhabilitar
   • "Piloto automático" que hace todo por ti. Editar Inhabilitar
   • "Diccionario" que solo define palabras. Editar Inhabilitar
   • "Copiloto de aprendizaje" que te asiste y potencia. (Correcta) Editar Inhabilitar
4. ¿Cuál de las siguientes acciones sería un uso INCORRECTO del Asistente CREA? Editar Inhabilitar
   • Pedirle: "¿Puedes darme tres ideas para la introducción de mi ensayo?". Editar Inhabilitar
   • Preguntarle: "Este párrafo que escribí, ¿suena claro?". Editar Inhabilitar
   • Pedirle: "¿Puedes explicarme qué es la fotosíntesis con otras palabras?". Editar Inhabilitar
   • Decirle: "Escribe un ensayo de 500 palabras sobre la historia de Panamá". (Correcta) Editar Inhabilitar
5. Para obtener los mejores resultados del Asistente de IA, tu prompt debe ser: Editar Inhabilitar
   • Muy largo y con muchas preguntas a la vez. Editar Inhabilitar
   • Vago y general. Editar Inhabilitar
   • Escrito en mayúsculas. Editar Inhabilitar
   • Claro, específico y directo. (Correcta) Editar Inhabilitar
6. El concepto de "copiloto" implica que quien tiene el control final sobre el trabajo es: Editar Inhabilitar
   • La Inteligencia Artificial. Editar Inhabilitar
   • El profesor. Editar Inhabilitar
   • La plataforma PCE. Editar Inhabilitar
   • Tú, el estudiante. (Correcta) Editar Inhabilitar
7. El video sugiere que el Asistente CREA es especialmente útil cuando: Editar Inhabilitar
   • No quieres hacer la tarea. Editar Inhabilitar
   • Quieres terminar el trabajo lo más rápido posible. Editar Inhabilitar
   • No entendiste nada de la clase. Editar Inhabilitar
   • Te sientes atascado o necesitas una segunda opinión para mejorar. (Correcta) Editar Inhabilitar
8. El Asistente CREA está programado para darte las respuestas exactas de los exámenes. Editar Inhabilitar
   • Verdadero Editar Inhabilitar
   • Falso (Correcta) Editar Inhabilitar
9. El objetivo del Asistente CREA es ayudarte a pensar, no pensar por ti. Editar Inhabilitar
   • Falso Editar Inhabilitar
   • Verdadero (Correcta) Editar Inhabilitar
10. El Asistente CREA solo está disponible durante el horario de clases. Editar Inhabilitar
    • Verdadero Editar Inhabilitar
    • Falso (Correcta) Editar Inhabilitar

Preguntas de Examen Final

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1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre usar la IA como "copiloto" y como "piloto automático"? Editar Inhabilitar
   • El copiloto es más lento. Editar Inhabilitar
   • El piloto automático no comete errores. Editar Inhabilitar
   • No hay ninguna diferencia real. Editar Inhabilitar
   • El "copiloto" asiste y potencia las habilidades del usuario, quien mantiene el control y la autoría; el "piloto automático" reemplazaría el esfuerzo y el pensamiento del usuario. (Correcta) Editar Inhabilitar
2. ¿Por qué aprender a escribir buenos prompts es una habilidad cada vez más importante en el mundo digital? Editar Inhabilitar
   • Porque es la única forma de programar computadoras. Editar Inhabilitar
   • Porque es un requisito para usar redes sociales. Editar Inhabilitar
   • Porque mejora la velocidad de la conexión a internet. Editar Inhabilitar
   • Porque la calidad y utilidad de la respuesta de una IA dependen directamente de la claridad y precisión de la pregunta que se le hace. (Correcta) Editar Inhabilitar
3. Desde un punto de vista pedagógico, ¿cuál es el mayor beneficio de tener una herramienta como el Asistente CREA integrada en la plataforma? Editar Inhabilitar
   • Asegura que todos los estudiantes entreguen trabajos perfectos. Editar Inhabilitar
   • Reduce la cantidad de trabajo que los profesores tienen que revisar. Editar Inhabilitar
   • Permite a los estudiantes terminar sus tareas en la mitad del tiempo. Editar Inhabilitar
   • Ofrece retroalimentación instantánea y personalizada, permitiendo al estudiante corregir y mejorar su trabajo de forma iterativa, lo cual acelera el aprendizaje. (Correcta) Editar Inhabilitar
4. ¿Cuál es la diferencia ética clave entre pedirle a la IA "Revisa este párrafo que escribí y sugiere cómo mejorarlo" y pedirle "Resume este artículo que copié de Wikipedia"? Editar Inhabilitar
   • La primera petición es más corta que la segunda. Editar Inhabilitar
   • No hay diferencia ética. Editar Inhabilitar
   • La IA se niega a resumir artículos de Wikipedia. Editar Inhabilitar
   • En el primer caso, la autoría y el trabajo original son del estudiante (la IA es una herramienta de mejora); en el segundo, se está intentando hacer pasar el trabajo de otro como propio (plagio). (Correcta) Editar Inhabilitar
5. Si el Asistente CREA te da una sugerencia para tu texto que no entiendes completamente, ¿qué acción fomenta mejor tu propio aprendizaje? Editar Inhabilitar
   • Ignorar la sugerencia y dejar el texto como estaba. Editar Inhabilitar
   • Aceptar la sugerencia sin entenderla. Editar Inhabilitar
   • Borrar el párrafo y empezar de nuevo. Editar Inhabilitar
   • Hacerle un nuevo prompt a la IA, como: "¿Puedes explicarme por qué esa sugerencia mejora mi texto?" o "¿Me puedes dar un ejemplo?". (Correcta) Editar Inhabilitar